政策法规
2024.09
新型工业化以数智化为基础，职业院校在技能人才培养、产教融合、创新与研发以及提供社会服务等方面有着广阔的空间，通过职业教育与产业的有机结合，不仅可以促进技术进步和产业升级，还能提升整个社会的创新能力和竞争力。在产教融合、专业建设、教科研改革、质量监控等环节用好“加减乘除”四则运算，助力地方经济社会高质量发展。技术技能人才是建设制造强国之基，职业教育是技术技能人才培养之本，加强校企、校地合作，探索....
2024.06
产教融合、校企合作是职业教育的永恒主题。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推进职业教育人才供给侧适应产业需求侧的迫切要求，对新形势下全面提高职业教育质量、扩大就业、推进经济转型升级、增强职业教育适应性具有重要意义。当前产教融合存在“校热企冷”、体制机制不健全等问题，企业参与育人的主体地位缺失、主动性不强，校企合作形式较为松散、合作水平不高，仅凭教育主管部门和职业院校的....
2024.06
摘 要］按照党的二十大对“产教融合、科教融汇”人才培养的新部署，各高校特别是行业特色高校，应结合新时代对应用型人才培养提出的新要求，从进一步推进教育主体“多元化”改革、教育客体“新颖化”改革、教育内容“实践化”改革、教育评价“成效化”改革等方面，为中国式现代化提供强有力的人才支撑贡献更大力量。［关键词］产教融合；“四化”改革；应用型人才培养；行业类院校党的二十大报告强调，“深入实施科教兴国战略....
2024.06
2023年5月29日，中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。面对建设教育强国的新形势、新任务，职业教育如何在教育强国建设中开创新局面、塑造新赛道？近日，中国教育报记者专访了教育强国建设战略咨询委员会委员、中国职业技术教育学会原副会长孙善学。具体内...
2024.05
行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）是由龙头企业和高水平高等学校、职业学校（含中职学校、高职专科学校和本科层次职业学校，下同）牵头，联合行业组织、学校、科研机构、上下游企业等共同组建的，跨区域汇聚产教资源，能够有效促进产教布局高度匹配、服务高效对接、支撑全行业发展的产教融合新型组织形态。一、建设单位共同体建设单位包括牵头单位和参与单位，要求如下：（一）牵头单位共同体由一家行业龙头企业牵头组....
2024.05
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属有关高等学校，中国中车集团有限公司：为深入学习贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，教育部决定支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体。现将有关事项通知如下。一、总体思路（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，....
2024.05
为贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院决策部署，统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”问题，推动职业教育产教融合高质量发展，近日，国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》提出，到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，试点城市的突破和引领带动作用充分发挥，在全国建设培育1万家以上产教....
2024.05
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校，有关企业： 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、《“十四五”教育发展规划》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等要求，充分调动高校和企业的积极性，加快贯通教育链和产业链，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）有关要求，教育部将继续...